Mur de la inclusió - Inclusión Educativa
21 de junio: Día Internacional de la Educación no Sexista
El 21 de junio se conmemora el Día Internacional de la Educación No Sexista. Esta fecha invita a reflexionar sobre el papel central de la educación en la construcción de una sociedad igualitaria, libre de estereotipos de género y sin discriminación.
La educación no sexista permite que niñas, niños y adolescentes desarrollen sus capacidades, intereses y proyectos vitales sin estereotipos ni limitaciones asociadas al género. Para ello, resulta necesario favorecer su participación plena en todos los ámbitos del conocimiento, la tecnología, la economía, la ciencia, el deporte, la ingeniería, la cultura y la vida social, visibilizando referentes diversos y fomentando vocaciones libres de sesgos.
La Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, a través del Plan autonómico de convivencia educativa, impulsa la igualdad entre mujeres y hombres, el respeto a la diversidad y la prevención de cualquier tipo de discriminación y violencia en el ámbito educativo.
En este marco, el Decreto 193/2025, de 12 de diciembre, del Consell, de la convivencia en el sistema educativo de la Comunitat Valenciana, establece que el proyecto educativo del centro es la primera medida de promoción de la convivencia y, por tanto, debe incluir medidas para promover valores de equidad, responsabilidad y coeducación, así como medidas para fomentar la igualdad entre mujeres y hombres.
Los centros educativos son clave para fomentar una cultura coeducativa. Aprovechemos esta fecha para impulsar espacios de diálogo, reflexión y aprendizaje que ayuden a identificar estereotipos de género, visibilizar referentes diversos y fomentar vocaciones libres de sesgos.
La Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa reconoce el trabajo diario de los profesionales en los centros educativos. Su implicación es esencial para lograr una educación que amplíe oportunidades, proteja derechos y permita que todo el alumnado aprenda, conviva y proyecte su futuro en igualdad de condiciones.
Para acompañar la conmemoración, tenéis disponible esta infografía.
Coeducar és educar en igualtat, dignitat, llibertat i convivència.
Una vez más, por desgracia, asistimos a un conflicto bélico sin sentido, que provoca el desplazamiento forzoso de muchas personas que tienen que buscar entornos más seguros donde refugiarse. No es un fenómeno nuevo, ni posiblemente será la última vez que nos encontramos con alumnado desplazado por falta de seguridad en los países de origen. Ucrania es un país del este de Europa que, como todas sabemos, está atravesando una situación insostenible para la sociedad civil. Es por eso que, desde nuestros centros educativos, tenemos que tratar de facilitar una acogida y una proximidad, lo más cuidada posible, a estas niñas, niños y familias, desde la empatía con las circunstancias que están viviendo.
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Las altas capacidades son una realidad compleja y desconocida para la mayoría de los miembros de la comunidad educativa. A menudo, este alumnado no recibe la atención que requieren sus necesidades educativas. Desde la Conselleria de Educación se quiere dar respuesta a esta demanda y aumentar la visibilidad de este colectivo, sensibilizar los centros educativos e impulsar herramientas para una respuesta educativa inclusiva.
Con el nuevo modelo de orientación implementado este curso, y desde la Unidad Especializada de Orientación de Xàtiva, referente en altas capacidades intelectuales, se está desarrollando el proyecto Connectats, con la colaboración del CEFIRE, la Universitat de València, las asociaciones de altas capacidades de nuestro territorio y los centros educativos. Connectats es un proyecto que promueve el desarrollo del talento de todo el alumnado en los centros educativos de la Comunidad Valenciana. Constituye un programa organizativo y de intervención pedagógica para todo el centro, basado en el enriquecimiento curricular, con carácter inclusivo y que incorpora estrategias educativas basadas en las evidencias actuales.
La esencia de Connectats es crear una red de centros para unificar modelos de identificación e itinerarios pedagógicos, partiendo de las fortalezas de cada participante, suprimiendo barreras y ofreciendo un banco de recursos interactivo y accesible para toda la comunidad educativa. El talento que no se desarrolla se pierde. Por eso, Connectats es una oportunidad de crecimiento y mejora de la calidad educativa con repercusión directa en el alumnado y en la sociedad.
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Jornada informativa: ‘Per unes relacions digitals saludables’
La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha organizado la Jornada informativa: ‘Per unes relacions digitals saludables’, que se ha celebrado el pasado sábado 19 de febrero. En el acto, se ha presentado el informe “El impacto de la tecnología en la adolescencia”, elaborado por UNICEF- Comunidad Valenciana.
Además, se ha contado con la participación del responsabe del área de menores del Instituto Nacional de Ciberseguridad, que ha explicado la finalidad de la institución que dirige, los canales de comunicación y denuncia que ponen a nuestro alcance y los programas preventivos en ciberseguridad destinados especialmente a niños y jóvenes.
Finalmente, la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha presentado las acciones que desarrolla para combatir el ciberacoso, así como para detectar, prevenir y actuar ante situaciones derivadas de un mal uso de las tecnologías, como son las conductas autolesivas y suicidas. Así mismo, se ha abordado la importancia de contar con la corresponsabilidad de las familias en el abordaje del uso de las tecnologías de la información, la comunicación y las relaciones (TRIC).
La sesión se ha retransmitido en directo por el canal YouTube y ya está publicado su vídeo y materiales en el enlace que encontraréis en la página web: Jornada informativa "Per unes relacions digitals saludables" (19/02/2022)
3 de diciembre - Día de las personas con discapacidad
El 3 de diciembre conmemoramos el día de las personas con discapacidad y, a la vez y sobre todo, el derecho a la educación, el derecho al acceso a la lectura y el derecho a participar en las actividades de clase en iguales condiciones que el resto.
Ante la escasa oferta de libros de lectura accesibles para todo el alumnado, hemos querido colaborar con dos jóvenes creadores, Ricard Tàpera y Carles Ubeefe, autor e ilustrador de La lluerna morada, para hacer un libro más accesible a todo el mundo. Por eso, lo hemos acompañado de pictogramas que facilitan la comprensión y se ha adaptado el lenguaje al método de lectura fácil, para facilitar la lectura al mayor número posible de niños y niñas.
Se trata de una historia que habla sobre los valores de la diversidad y la amistad, y de la importancia de respetar las diferencias que nos hacen personas únicas e irrepetibles. A través de un universo animal simbólico, nuestros niños y niñas podrán aprender a estimar los otros, a no hacerlos de lado, a acogerlos, respetarlos y a crear un vínculo de amistad y de curas con sus iguales.
Paralelamente, para hacer más universal y accesible la historia, hemos colaborado con nueve centros educativos en la realización de un video, en el cual son los mismos alumnos los encargados de narrarnos el cuento, que también aparece firmado en legua de signos, de forma que la mayoría de niños y niñas tengan puedan tener acceso a la historia.
Con esta finalidad, la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, ha adquirido 1149 ejemplares para enviarlos a todos CEIP y CEE públicos, IES públicos que cuentan con aulas específicas de educación especial, CEE concertados, y CEIP concertados que cuentan con aulas de apoyo a la inclusión, porque nadie se quede sin y lo pueda disfrutar y compartir.
Finalmente, queremos compartir con vosotros unas propuestas didácticas elaboradas por la UEO de Xàtiva, de referencia en discapacidades intelectuales, para mejorar la respuesta educativa al alumnado con discapacidad intelectual.
Todo ello, porque el amor a la lectura, las historias y la diversidad se celebraron este próximo 3 de diciembre, día de las personas con discapacidad.
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25 de noviembre - Día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres
Se acerca el 25 de noviembre, Día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres, por lo cual queremos, en primer lugar, reconocer la importante tarea que se lleva a cabo en los centros educativos a través de la puesta en marcha de medidas contra la violencia machista, no solo de manera puntual sino mediante su inserción en el currículum escolar cotidiano.
Después del sincero reconocimiento, queremos poner el foco en la situación que sufren las niñas y niños que viven en hogares donde sus padres, o en algunos casos sus hermanos mayores, ejercen violencia de género. Más allá de la violencia estructural, este alumnado está viviendo, de forma encarnada, la manifestación más explícita del machismo, sufriendo pues una vulneración de sus derechos básicos.
Dado que también las personas menores se consideran víctimas de violencia de género, el centro educativo cumple un papel fundamental como lugar seguro, igualitario y respetuoso, que contribuye a paliar el mal que la exposición a la violencia puede producir, y previene el riesgo de su reproducción intergeneracional. Por eso hay que atender de forma exquisita, acoger y acompañar en estas situaciones, a las personas que se encuentran en el sistema educativo.
Siendo conscientes de la complejidad que ofrecen este tipo de situaciones, queremos recordaros la necesidad que la dirección del centro activo el Protocolo de actuación para los centros educativos en supuestos de violencia de género (Orden 62/2014), si es conocedora o tiene indicios de cualquier situación de violencia. Además del servicio Mujer 24 horas, la Comunidad Valenciana cuenta con una red de Oficinas de Asistencia a las Víctimas del Delito que ofrecen atención integral y especializada. A estos servicios se pueden dirigir tanto las víctimas, como cualquier miembro de la comunidad educativa.
Por un mundo más igualitario y seguro.
4 de noviembre - Día internacional contra la violencia y el acoso escolar
El 4 de noviembre se declaró día internacional contra la violencia y el acoso escolar. Este fenómeno nos preocupa, y mucho, por el malestar, por las consecuencias, por su extensión, que también inunda las redes.
El ciberacoso supone un daño intencional, reiterado, por parte de una o varias personas hacia otra, utilizando medios digitales. A diferencia del acoso "tradicional" que se restringe en la escuela y sus alrededores, y a un horario más o menos definido, el ciberacoso es continuo, 24/7.
En nuestro territorio, contamos con recursos específicos, para prevenir y para combatir este fenómeno tan pernicioso, que podéis encontrar a la infografía. Tenemos un protocolo específico a disposición de los centros que detectan casos de estas características.
Desde la dirección general de Inclusión Educativa hemos conmemorado el 27 de octubre, día del TDAH, y hemos tratado de sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de conocer las necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a este trastorno.
Con esta finalidad, la UEO de Dénia, unidad de referencia en dificultades específicas del aprendizaje (DEA) y trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), ha preparado unos recursos que podéis trabajar en el marco de la acción tutorial. Se trata de un cartel, que podéis descargar aquí, o pulsando sobre las imágenes pequeñas, junto con unas orientaciones y actividades didácticas, adaptadas a las diferentes etapas, para que el profesorado las aplique en el aula y pueda mejorar la respuesta educativa al alumnado identificado con TDAH.
Dado que se trata de un trastorno que afecta un porcentaje elevado de niños, niñas y adolescentes, os agradeceríamos que hicisteis difusión de la campanya entre los miembros de vuestra comunidad educativa y que compartisteis el cartel en las instalaciones del centro o a través de las redes y de los canales oficiales de comunicación.
Finalmente, os recordamos que podéis dirigiros a la UEO de Dénia para recibir información o asesoramiento en atención educativa al alumnado DEA y TDAH. Mientras se pone en marcha el formulario web de activación de las UEO, podéis dirigiros a través del correo: ueodenia@gva.es
Gracias por adelantado por vuestra disponibilidad y por el empeño de construir centros educativos más accesibles e inclusivos.
#27OTDAH
Desde la Unidad de Atención e Intervención del PREVI y desde la Dirección General de Inclusión Educativa, presentamos la campaña 'Yo practico #CiberBuenTrato'.
A través de infografías y píldoras informativas, queremos recordar a las familias y el alumnado cuales son las recomendaciones para utilizar internet y las redes sociales de manera segura y adecuada. Así mismo, queremos informarles sobre los cauces de comunicación o denuncia sobre posibles casos de ciberacoso, sexting o grooming, entre otros.
Somos conscientes que durante el estado de alarma y confinamiento en nuestros hogares, el profesorado no ha podido ejercer la labor de observación y acompañamiento que ejerce habitualmente y, por lo tanto, ha habido que extremar las precauciones.
Además, el tiempo que el alumnado se encuentra conectado en internet y en los dispositivos móviles se ha incrementado exponencialmente y las redes sociales son, a menudo, el medio de comunicación preferido para relacionarse con compañeros, compañeras, amistades y familiares.
Por eso, hay un mayor riesgo que se produzcan situaciones conflictivas, derivadas de un mal uso de las redes e internet.
Para evitarlo, ¿nos ayudas a difundir el mensaje?
Yo practico #CiberBuenTrato
