El IES La Marxadella finaliza la coordinación de un proyecto Erasmus+ con el objetivo de revolucionar la formación en automoción - Formación Profesional
ERASMUS+
Certificación para el profesorado
Solicitudes para el reconocimiento de la participación del profesorado de Formación Profesional en proyectos del programa Erasmus+. Para rellenar las solicitudes, se ha de iniciar sesión en Microsoft Forms con una cuenta de docente acabada en @edu.gva.es.
Periodo 2021-2027:
- SOLICITUD CERTIFICACIÓN DOCENTE KA120, KA130 o carta ECHE - Acreditaciones y carta ECHE
- SOLICITUD CERTIFICACIÓN DOCENTE KA121, KA122, KA131 o KA171 - Proyectos de la acción clave 1
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SOLICITUD CERTIFICACIÓN DOCENTE KA210 o KA220 - Proyetos de la acción clave 2
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SOLICITUD CERTIFICACIÓN DOCENTE EN OTRAS ACCIONES DEL PROGRAMA ERASMUS+ - Otras acciones Erasmus+
Instrucciones: Para el reconocimiento de la participación del profesorado de FP en proyectos del programa Erasmus+ se habrá de cumplimentar una solicitud por cada centro, proyecto y curso escolar.
Nota: Se recomienda recopilar previamente toda la información de las personas que han participado en dicho proyecto y curso escolar para así presentar sólo una solicitud por centro educativo.
Dependiendo del tipo de proyecto, habrá que cumplimentar uno de los cuatro formularios:
- Acreditaciones y carta ECHE
- Proyectos de la acción clave 1
- Proyectos de la acción clave 2
- Otras acciones Erasmus+
Una vez cumplimentado el formulario, se enviará un PDF cumplimentado con los datos de dicha solicitud a la dirección del centro especificada durante la SOLICITUD (sección DATOS DEL CENTRO apartado 8. Correo del centro educativo.).
Dicho PDF se corresponde, en cada caso, con el Anexo II, Anexo III y Anexo IV de la resolución (enlace a la resolución). La dirección del centro deberá firmar dicho PDF sin modificarlo previamente y enviarlo a través del enlace facilitado en el propio correo.
Actualmente el servicio competente en materia de programas europeos educativos está realizando el proceso de revisión y valoración de la documentación recibida de las ediciones anteriores, para el reconocimiento de la participación del profesorado de centros educativos de ámbito no universitario de la Comunidad Valenciana en proyectos Erasmus+.
Por motivos de organización y digitalización de los procesos de certificación que garanticen el óptimo reconocimiento de los participantes en el programa Erasmus+ esta certificación no será efectiva en OVIDOC hasta que toda la documentación recibida no sea correctamente digitalizada, contrastada y validada. Lamentamos los inconvenientes que esta actualización pueda causar.
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El IES La Marxadella finaliza la coordinación de un proyecto Erasmus+ con el objetivo de revolucionar la formación en automoción
El IES La Marxadella de Torrent, centro asociado a FPEmpresa, ha coordinado un proyecto Erasmus+, cofinanciado por la Unión Europea, denominado Advanced Car Mechanics Education (ACME). Este proyecto, que comenzó en octubre de 2023 y finalizó en agosto de 2025, ha tenido como objetivo transformar la educación en el ámbito de la automoción mediante la cooperación internacional.
Un proyecto con alcance europeo
El proyecto ACME es un proyecto Erasmus KA220-VET que ha involucrado a cinco instituciones educativas europeas. Junto al IES La Marxadella, coordinador del proyecto, han participado el IIS Leonardo da Vinci–Ripamonti de Italia, el Lycée Professionnel Henri Fertet de Francia, el Valkeakosken Seudun Koulutuskuntayhtymä de Finlandia y el Zadkine de Holanda. La iniciativa se centra en tres ejes fundamentales: la innovación en la educación y la formación profesional, la inclusión y la igualdad de género, y la transformación digital.
La idea del proyecto surgió de la estrecha colaboración que el IES La Marxadella mantiene con el IIS Leonardo da Vinci–Ripamonti. “La colaboración entre nuestras instituciones ha sido muy fructífera en el pasado, y ACME ha sido el paso natural para expandir esa cooperación a nivel europeo”, ha señalado José Manuel Luna, coordinador de proyectos Erasmus+ y responsable del proyecto.
El trabajo ha tenido como finalidad mejorar la formación en los centros de FP, cubrir áreas de conocimiento que faltan en cada institución y fomentar el uso de tecnologías digitales para favorecer la inclusión y la igualdad de género.
Actividades y beneficios para el alumnado
Hasta la finalización del proyecto, se han llevado a cabo reuniones entre los responsables de cada país y se ha lanzado un proyecto en eTwinning que incluye actividades como la presentación de los estudiantes y la creación del logotipo del proyecto. La primera movilidad, realizada a principios de 2024, trajo a España a 25 estudiantes y 9 docentes de los centros participantes para participar en una serie de actividades organizadas por el IES La Marxadella.
“Este tipo de iniciativas ofrece al alumnado una experiencia internacional invaluable. Les permite conocer otras culturas, practicar idiomas y desarrollar una mayor conciencia europea, lo que sin duda mejora sus perspectivas profesionales”, ha afirmado Tamara Expósito, coordinadora Erasmus+ de FP.
Futuro del proyecto
Mirando hacia el futuro el equipo del proyecto planea expandir la iniciativa ya sea incorporando nuevos socios o ampliando la oferta formativa para los estudiantes.
“Queremos dar continuidad al proyecto y seguir mejorando la empleabilidad de nuestros estudiantes. ACME no solo innova en la educación de automoción, sino que también fortalece la cooperación europea, ofreciendo oportunidades únicas para el desarrollo académico y personal”, ha concluido Tamara Expósito.
