El IES La Marxadella finaliza la coordinación de un proyecto Erasmus+ con el objetivo de revolucionar la formación en automoción - Formación Profesional
ERASMUS+
Certificación para el profesorado
Reconocimiento de la participación del profesorado en el programa Erasmus+ (curso 2025-2026)
Se informa a los centros educativos que el plazo de presentación de solicitudes para el reconocimiento de la participación del personal docente en proyectos del programa Erasmus+ correspondientes al curso 2025-2026 se retrasa al próximo 11 de junio y permanecerá abierto hasta el 15 de septiembre.
Este procedimiento se regula por la Resolución de 12 de julio de 2024, de la Secretaría Autonómica de Educación, por la cual se establece el procedimiento para el reconocimiento de la participación del personal docente de la Comunitat Valenciana en los proyectos del programa Erasmus+.
Presentación de solicitudes
La dirección del centro público o la titularidad del centro privado concertado deberá presentar la documentación por vía telemática, siguiendo el procedimiento que se publicará en esta web para el presente curso escolar.
Instrucciones específicas (FP)
Para el reconocimiento de la participación del profesorado de Formación Profesional, se deberá cumplimentar una solicitud por cada centro, proyecto y curso escolar.
Se recomienda recopilar previamente toda la información del profesorado participante para presentar una única solicitud por centro educativo.
Formularios
En función del tipo de proyecto, se deberá cumplimentar uno de los siguientes formularios:
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Acreditaciones y carta ECHE
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Proyectos de la acción clave 1
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Proyectos de la acción clave 2
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Otras acciones Erasmus+
Los formularios necesarios para la tramitación estarán disponibles en esta web a partir del 1 de junio de 2026.
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El IES La Marxadella finaliza la coordinación de un proyecto Erasmus+ con el objetivo de revolucionar la formación en automoción
El IES La Marxadella de Torrent, centro asociado a FPEmpresa, ha coordinado un proyecto Erasmus+, cofinanciado por la Unión Europea, denominado Advanced Car Mechanics Education (ACME). Este proyecto, que comenzó en octubre de 2023 y finalizó en agosto de 2025, ha tenido como objetivo transformar la educación en el ámbito de la automoción mediante la cooperación internacional.
Un proyecto con alcance europeo
El proyecto ACME es un proyecto Erasmus KA220-VET que ha involucrado a cinco instituciones educativas europeas. Junto al IES La Marxadella, coordinador del proyecto, han participado el IIS Leonardo da Vinci–Ripamonti de Italia, el Lycée Professionnel Henri Fertet de Francia, el Valkeakosken Seudun Koulutuskuntayhtymä de Finlandia y el Zadkine de Holanda. La iniciativa se centra en tres ejes fundamentales: la innovación en la educación y la formación profesional, la inclusión y la igualdad de género, y la transformación digital.
La idea del proyecto surgió de la estrecha colaboración que el IES La Marxadella mantiene con el IIS Leonardo da Vinci–Ripamonti. “La colaboración entre nuestras instituciones ha sido muy fructífera en el pasado, y ACME ha sido el paso natural para expandir esa cooperación a nivel europeo”, ha señalado José Manuel Luna, coordinador de proyectos Erasmus+ y responsable del proyecto.
El trabajo ha tenido como finalidad mejorar la formación en los centros de FP, cubrir áreas de conocimiento que faltan en cada institución y fomentar el uso de tecnologías digitales para favorecer la inclusión y la igualdad de género.
Actividades y beneficios para el alumnado
Hasta la finalización del proyecto, se han llevado a cabo reuniones entre los responsables de cada país y se ha lanzado un proyecto en eTwinning que incluye actividades como la presentación de los estudiantes y la creación del logotipo del proyecto. La primera movilidad, realizada a principios de 2024, trajo a España a 25 estudiantes y 9 docentes de los centros participantes para participar en una serie de actividades organizadas por el IES La Marxadella.
“Este tipo de iniciativas ofrece al alumnado una experiencia internacional invaluable. Les permite conocer otras culturas, practicar idiomas y desarrollar una mayor conciencia europea, lo que sin duda mejora sus perspectivas profesionales”, ha afirmado Tamara Expósito, coordinadora Erasmus+ de FP.
Futuro del proyecto
Mirando hacia el futuro el equipo del proyecto planea expandir la iniciativa ya sea incorporando nuevos socios o ampliando la oferta formativa para los estudiantes.
“Queremos dar continuidad al proyecto y seguir mejorando la empleabilidad de nuestros estudiantes. ACME no solo innova en la educación de automoción, sino que también fortalece la cooperación europea, ofreciendo oportunidades únicas para el desarrollo académico y personal”, ha concluido Tamara Expósito.
